Jeg har ikke brukt KI – hva kan jeg gjøre for å ikke bli mistenkt?

Hei

Så bra at du skriver til oss i Ung.no når du lurer på noe. Det du beskriver er ikke så unormalt – mange opplever at det er stor forskjell på prosjekter med hjelpemidler og prøver uten.

Ofte kan man få en høy karakter på et prosjekt og likevel gjøre det svakere på en prøve, selv om det er samme tema. Prosjekter og prøver måler ulike sider ved kompetansen din. Et prosjekt over tid med tilgang til alle hjelpemidler som internett og KI tester ofte planlegging, forståelse, bearbeiding, framstilling og lignende. En prøve uten hjelpemidler tester i større grad hva du husker og klarer å formidle der og da.

En lærer skjønner dette, så om du gjør det dårligere på prøven enn på prosjektet, så er det ikke noe automatikk i at læreren din mistenker deg for å ha jukset eller brukt KI på prosjektet, selv om det er samme tema. Jeg kan ikke si hva din lærer kommer til å tenke eller reagere dersom du stryker eller gjør det dårlig på prøven. Men jeg tenker at dersom en lærer skal reagere på juks, som bruk av KI, må det være konkrete holdepunkter.

Det du kan gjøre nå er å fokusere på å gjøre så godt du kan på prøven, selv om du har mye å stri med ellers. Dette kan du også snakke med læreren din om – enten via kontaktlæreren din eller direkte med den aktuelle faglæreren. Når elever forklarer situasjonen, vil lærere vise forståelse. Jeg tror at du vil være mindre engstelig for prøven og eventuell mistanke, dersom du bare forteller det som det er til den aktuelle læreren.

Til slutt er det viktig å huske på at en vanlig prøve ikke alene blir avgjørende for standpunktkarakteren. Faglæreren skal sette standpunkt på grunnlag av din samlede kompetanse i faget.

Lykke til!

Hilsen lektor med tilleggsutdanning, ung.no