Hvordan skal lærer vurdere rettferdig kompetanse ?

Hei! Naturfagslæreren min sa (på fagsamtale)at hun har en “policy” at for å få 6 som standpunkt må man ha over 5+ i alle vurderinger hele året. På en av prøvene var jeg syk, en øveprøve som var sent ut. Hun “rakk ikke å lage prøven”. Det var sykdom i klassen og vi fikk ta ekstraprøve. Det var en mye større prøve uten avkryssning, det som skilte 5 og 5+ var et halvt poeng. Fikk 5 på en annen prøve, det var også veldig lite som skilte 5 og 5+. Har ellers fått 5/6, 6, 6, på prøver og Høy, Høy på prosjekt. Vi skal ha to prosjekter og en prøve. Dersom jeg får høy, høy, 6 vil det da være rettferdig å få 6 som standpunkt? Lærere jeg har hatt tidligere er opptatt av hvordan du oppnår kompetansemene, utvikler, interesse, muntlighet i timene, osv. Derfor føler jeg det er urettferdig med denne “policyen”. Hun har sagt at jeg kan ta opp to prøver, men føler dette blir unødvendig når så lite skilte 5 og 5+. Har mange vurderinger fremover og rekker ikke sette meg inn i 2 naturfags prøver så fort.