Jeg lurer på hvorfor vi lærer om norsk siste året på vgs?

Gutt, 18

Hei! Jeg lurer på hvorfor vi lærer om norsk siste året på vgs. Jeg sliter med å forstå hvordan tolkningen av sakprosa fra 1850 tallet, som er et av kompetansemålene, kan være med å skape verdi i samfunnet. Og hva med nynorsk? Jeg kom over et svar fra dere med følgende begrunnelse: "Å lære sidemål gjør at vi blir flinkere i eget språk. Vi lærer flere ord vi kan bruke når vi skal skrive (dette får meg til å lure; er det vanlig å blande nynorsk og bokmål i en setning?), og vi får mer kunnskap om grammatikk og setningsoppbygging (kunne ikke dette vært lært gjennom andre fag som engelsk?)." For meg virker det helt absurd at vi lærer norsk, men ikke engelsk de siste to årene på videregående. Er det ikke på tide å lære språk som er framtidsrettet, og som kan utvikle vår evne til å kommunisere med mennesker i en større skala?

Svar

Spørsmålet og svaret er mer enn ett år gammelt. Endringer i lovverk og regelverk kan ha skjedd etter den tid. Se spørsmål og svar som ligner for nyere spørsmål.

Hei!

Jeg forstår bekymringen din angående hvorfor norsk læres siste året på videregående skole. Når det gjelder tolkning av sakprosa fra 1850-tallet, kan det virke fjernt fra dagens samfunn, men det gir verdifull innsikt i historie, kultur og språkutvikling. Å forstå og tolke tekster fra ulike tidsperioder kan bidra til å utvide perspektivet ditt og utvikle kritisk tenkning og analytiske ferdigheter.

Når det gjelder nynorsk, selv om det kan virke utfordrende, er det viktig å huske at å lære sidemål bidrar til å styrke språkforståelsen generelt. Å kunne bruke flere ord og ha kunnskap om grammatikk og setningsoppbygging fra nynorsk kan definitivt berike skriftlig uttrykksevne.

Angående språkvalg på skolen, det er en gyldig bekymring å ønske å fokusere på mer fremtidsrettede språk som engelsk. Å kunne kommunisere effektivt på engelsk er avgjørende i dagens globaliserte verden. Det kan være verdt å utforske muligheter for å inkludere flere språk i læreplanen for å sikre at elevene er godt rustet til å kommunisere på en større skala. Diskusjonen om språkundervisningens relevans og fremtidig fokus er viktig, og det kan være nyttig å ta opp dette med skoleledelsen eller utdanningsmyndighetene for å fremme endringer som reflekterer dagens behov.

Rådgiver og karriereveileder

Besvart: 19.9.2024