Regler for vurdering

Hei.

utgangspunktet for vurdering av elevens kompetanse er reglene i forskrift til opplæringsloven kapittel 9. Her skrives det blant annet at vurdering skal gjøres utfra kompetansemålene i læreplanen i faget. En viktig regel når det kommer til vurdering er at dere som elever skal gjøres kjent med læreplanen i fagene. Dette er skolen (les faglæreres) ansvar å oppfylle.
Læreren skal altså vurdere måloppnåelse (elevens kompetanse) for eleven opp mot disse målene, du kan lese mer om dette her.

Når det kommer til vurderingsmetoder så har læreren et ansvar for å tilrettelegge for tilpasset opplæring. Dette innebærer at dere som elever har rett til blant annet varierte vurderingsformer. Det er viktig å si at dette ikke er en individuell rett for den enkelte elev (dvs at du skal få det du ønsker hele tiden), men det skal skje gjennom variasjon og tilpassinger til mangfoldet i elevgruppen.

Jeg anbefaler at du og dine klassekamerater snakker litt sammen om hvordan dere ønsker at vurderingssituasjonene i de forskjellige fagene skal være, og deretter ber om en samtale med faglærerne. Dette slik at dere gis mulighet til varierte vurderingssituasjoner. Husk at læreplanene kan legge føringer for vurdering i faget.

Lykke til!

Med vennlig hilsen
Ombudet for barn og unge i Viken fylkeskommune
i samarbeid med ung.no
finn ditt ombud på elevombudene.no